Aula dia 17/03

Nossa última aula aconteceu no subterrâneo da biblioteca central da ufal, com a participação mais que especial da Professora Helena Cristina Pimentel do Vale, uma das pessoas que elaboraram o padrão ufal de normalização. Ela nos explicou um pouco mais sobre a biblioteca, sobre as normas dos trabalhos acadêmicos e recebemos uma dica importantíssima: nunca deixar para anotar depois, pois iremos esquecer.

Enfim, foi uma aula bastante produtiva e só temos a agradecer !

Resumo da aula dia 10/03

Na nossa última aula, o professor Fernando nos explicou como fazer alguns trabalhos acadêmicos, seguindo as regras da ABNT, nos explicou a diferença entre resenha e resumo, e também nos mostrou como devemos fazer um fichamento, onde através do seu blog ele nos solicitou que fizessemos. Logo após, ele pediu que a gente avaliasse a resenha que os grupos produziram, que foi realizado a partir da leitura do QR code.

Para fazer essa avaliação sobre as resenhas, utilizamos alguns tópicos:

1. Referência
2. Dados do autor
3. Ideias do autor no texto
4. Opinião sobre o texto (indicação)

E por fim, também nos pediu que falasse sobre as diferenças entre resenha e resumo.


DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE RESUMO E RESENHA

Resenha: É uma avaliação crítica do texto, onde eu posso colocar minha opinião, acerca do texto que li.


Resumo: Resumir em poucas palavras, o que foi dito ou escrito mais extensamente, apresentar as principais ideias do autor, de uma forma mais objetiva e resumida.

Entrevista na Escola

Local: Escola Estadual Onélia Campelo (Santos Dumont)

Entrevistado: Coordenador pedagógico 

1º) Quais as tecnologias usadas em sala de aula?

     "Os computadores estavam ultrapassados e a internet era de péssima qualidade, ainda irá ser inaugurado um novo laboratório. Mas nós dispomos de telão, data show, só que são mais utilizados pelo ensino médio".

2º) Como é introduzido a filosofia no currículo escolar? 

     "Só no ensino médio, no fundamental só o ensino religioso".

3º) Para você o que é educação?

    "É a chave para um país crescer, um Estado crescer".

4º) Como a coordenação escolar, pensa à Profissão Docente?

    "Semana pedagógica, fazer um planejamento único e fazer departamento".

5º) Como é feita a integração de todas as disciplinas?

    "Tínhamos a semana da leitura, esse ano será a semana de cultura, os temas tem que envolver algo que dê pra ver pelo menos um pouco de cada disciplina".

Expedição Científica CARD 1

Definir quais são os elementos obrigatórios e opcionais dos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais (Padrão UFAL de Normatização)

Elementos Pré-textuais

Antecedem o texto com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho.

Elementos Obrigatórios
Capa
Folha de rosto
Folha de aprovação
Resumo na língua vernácula
Resumo em língua estrangeira
Sumário

Elementos Opcionais
Errata
Dedicatória
Agradecimentos
Epígrafe
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Lista de símbolos


Elementos Textuais

Possuem apenas elementos obrigatórios

Introdução
Desenvolvimento
Conclusão

Elementos Pós-textuais

Elementos obrigatórios
Referências

Elementos opcionais
Glossário
Apêndice
Anexo
Índice

Grupo 02: Ana carolina, Cinthya, Laura, Elaine, Monique e Thayná. 

Aula 03/03

Bom, no inicio da aula discutimos um pouco sobre as entrevistas que foram feitas nas escolas. Logo após iniciamos as apresentações dos seminários. Os temas foram sobre os tipos de pesquisas: Pesquisa participante, etnográfica, webgráfica, pesquisa-ação e ação comparada.
No final da aula. o professor Fernando nos deu um QR code para decifrarmos e darmos inicio á nossa expedição científica, essa é a primeira fase, vamos ver o que mais vem por aí...